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我和小姐姐克拉拉500读后感

2021-01-15 读后感 168 ℃ 0 评论
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第1篇:《我和小姐姐克拉拉》读后感作文,500字-600字

《我和小姐姐克拉拉》读后感

江苏省海门市通源小学三(4)班

李诗娴

刚开学不久,在老师的精心指导下,我和同学们阅读了《我和小姐姐克拉拉》。这本书是由德国著名儿童文学作家迪米特尔·茵可夫写的,它可是描写童心童趣的当代儿童文学经典之作。翻译是一位叫陈俊的叔叔(不好意思,我猜想应该是叔叔吧)。听老师说,这本我们连名字都没听说过的书,连续入选2003、2004年全国中小学图书馆推荐书目,还是德语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐呢。嘿嘿,不要看内容,光看这两行字,就让我想一口气把它读完了。

这本书讲了“我”和小姐姐克拉拉之间发生了许多非常有趣的故事,比如说:克拉拉为了品尝美味的樱桃巧克力大蛋糕,绞尽脑汁地想出蛋糕变质,姨妈吃了会中毒的理由,骗“我”一起吃;克拉拉异想天开地想开一个跳蚤马戏团,结果弄得满身都是跳蚤;还有她为了将来死后能上天堂,把家里爸爸妈妈的新衣服都献给了穷人……一个个妙趣横生的故事,从纸上跳出来,感觉书中的“我”和克拉拉就在我们身边,让我情不自禁地哈哈大笑。

同学们,虽然这本书上没有老师要我们摘抄的名人名言、精彩句子,但是当你静下心来读这本书的时候,你一定也会感觉到它是多么的有趣。

好书,我愿与你分享——《我和小姐姐克拉拉》。

指导老师: 袁海霞

《我和小姐姐克拉拉》读后感

第2篇:读《我和小姐姐克拉拉》有感作文500字

读《我和小姐姐克拉拉》有感

读了《我和小克拉拉》,我啼笑皆非:由于太喜欢姨妈的金鱼,就喂它们香肠;死后想进天堂,就把妈妈的新衣服皮鞋都捐给了慈善事业;化装舞会 ,克拉拉把用洋葱、鸡蛋搅成的黄水把“我”化装成日本小渔夫,结果可想而知……

读后,我不禁想起我那小,和他在一起的时光是那么美妙、天真:小时候,玩纸牌时,妹妹输了,结果赌气把家里搞得天女散花;想让时间过得快一些,就把闹钟一圈又一圈的拨,弄得妈妈上班迟到;异想天开用报纸做弓箭,结果结果用力一射,便支离破碎,弄得惨不忍睹……还有等等这样的故事。

读后我想,每个人都有童年,而且过得非同寻常,只有童年时,人们才会做一些异想天开的事。童年就像一个魔术,不知道它的变法时感觉无比奇怪,知道之后感觉就那么回事,很简单。过一段时间就会厌恶起来。意思是说:一个魔术变时会使人感到无比奇怪,这就是童年。而知道变的过程,便是青少年时期,这个阶段的人便基本没有快乐,因为他们基本什么都知道了。过一段时间,就是成人了,这使得人们就没有大笑、快乐,因为他们什么都知道了,大自然的一切在他们眼里就像一篇课文,已经背得滚瓜烂熟。

所以童年是最美好的!

第3篇:读《我和小姐姐克拉拉》有感500字

今年里,我读了《我和小克拉拉》一书后,我被故事中姐弟俩调皮、机智,创意和淘气,以及他们的足智多谋所吸引。

刚拿起《我和小姐姐克拉拉》这本书时,我看到封面上写着入选2003、2004、2006年全国中小学生推荐书目,而且还是我们的朱推荐的书目。我就在想这是一本什么样的书,拥有如此的魅力,于是,带着好奇,我用一个星期的时间读了这本书。

这本书是德国著名儿童文学作家“迪米特尔·茵可夫”所著,书中一共从二十四个小故事中描述他们姐弟俩,每个故事都是那么富有童趣,觉得发生在他们身上的事情是那么的自然,那么的不经意。每个故事中都有诙谐幽默搞笑的片段。如托尼叔叔的妻子怀孕了,他们把这当成秘密,生娃娃时,整条街的人才会明白她为什么变胖……看到了他们这样的做法,我就会想起小时候做的傻事,常常哭笑不得。当然,我和小姐姐克拉拉还算是一对善良、爱动脑筋的“机灵鬼”。“我们”把积蓄好久的钱送给了没有钱的托尼叔叔;把的新外套的新皮鞋都捐给了穷人,还说:“穷人总得旧东西,看起来不就更穷了吗?”;巧妙地让吸尘器推销员把家里打扫的干干净净……让我笑过之后又明白了许多道理。

看完这本书后,我想每一个人都有自己的快乐童年,我会珍惜现在的童年时光,认认真真地学习,高高兴兴地玩耍。像克拉拉和她的真是太调皮了,每次都是好事办不成,反而把事情都搞砸。他们做了这么多捣蛋的事情,可他们的爸爸妈妈还是不计较。正是他们爸爸妈妈如此宽容他们,才让他们拥有了一个快乐无比的童年。虽然我的爸爸妈妈对我要求比较严格,但也会经常鼓励我们做一些自己喜欢做的事情,所以我觉得我非常幸运。

第4篇:《我和小姐姐克拉拉》读后感

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

第5篇:《我和小姐姐克拉拉》读后感

《我和小姐姐克拉拉》读后感

最近一个星期的午读课,我们开始读彩乌鸦。这次读的是《我和小姐姐克拉拉》。一个简单而快乐的故事。

开始是我读,每次读一二个章节。因为故事都是相对独立完整的,所以对下一个午读时间没有多大影响。

只不过读了几次,同学们的兴趣就被激发了出来。他们开始迫不及待的期待,有时下课铃声响起,坐前排的同学会立马跑过去把铃声关掉。即使下课了,教室里还是很安静。大家都扬着一张张快乐的笑脸,有的甚至就那样咧开嘴哈哈笑了出来!

真好!我喜欢这样的阅读状态!

从开始的我读,到后来的由接力赛读。这个简单的不能再简单,纯粹得不能再纯粹的故事,已经深深吸引住了他们。

每到午读课,大家都赶紧在之前把作业完成,整理好自己的课桌和心情,开始等待小姐姐克拉拉。

有些孩子甚至等不及了,自己去书店找来这本书,连夜把它读完了。即使如此,他们在下一个午读课上,还是听得那么津津有味。

很多人说,这个故事太简单啦!对六年级的孩子而言,会不会显得太幼稚了?你们的学生要不要听的呀?

我可以肯定的说,我们的学生一定会喜欢的!因为,好的书,能带给大家快乐的书,是不管年龄的!小姐姐克拉拉让我开怀大笑,那我的学生也一定会喜欢!

事实证明,果然如此!

有人说,图画书只适合低年级的孩子。但是,当我把这些最简单也是最唯美的童话绘本介绍给我们的六年级学生时,他们一样表现出了极大的兴趣!

我还记得那一年,我把念幼儿园中班的女儿的《月亮,生日快乐》讲给学生听,教室里那一双双兴奋好奇的眼睛,真是感动了我!那是一个及其简单的故事,小熊和月亮,重复的对话,善良的小熊……

后来有了条件,就把绘本制作成了ppt,在午读课,或者其他时间跟学生一起分享,每一次,他们都充满了新的快乐!有时候,有些孩子还忍不住哭红了眼睛。

我们一起欣赏了《猜猜我有多爱你》《长大做个好爷爷》《我的爸爸叫焦尼》《你是特别的,你是最好的》《钢丝网上的小花》《再见了艾玛奶奶》《爱心树》《逃家小兔》《獾的礼物》……虽然简单,但是几乎每个故事他们都出奇的喜欢!

所以,当有人说孩子不爱读书,我总是很遗憾。哪有不爱读书的孩子啊,实在是我们大人,没有在孩子需要的时候,给予及时的引导,没有把那么优秀的好书放到他们前面。

我常想,如果有一天,我们每个大人不那么功利,不那么实际,也能那么

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