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艾晚的水仙球读后感500

2021-02-01 读后感 14 ℃ 0 评论
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第1篇:水仙球的蜕变500字作文

我一直认为水仙球十分丑,它其貌不扬,一点都不吸引人。直到我读了《艾晚的水仙球》之后,我彻底改变了对水仙球的看法。

《艾晚的水仙球》这本书主要讲述了上(介)个世纪八十年代,八岁的艾晚在青阳小城一个普通的多子女的家庭中,静悄悄地长大。

在这本书中,我最的就是主人公艾晚,她活得就像海螺盆里的水仙花,安静、低调,给一点点清水就心满意足,连开出来的花朵都是那种不张扬的花,散发出来的是那种淡淡的花香。她在家里学会了替父母分担忧愁。她用一只眼睛向内关照自己的同时,用另一只眼睛向外注视着。

和艾晚相比,我实在很惭愧。虽然艾晚比我小,但她却懂得为家里做些力所能及的事。而我呢?哎!记得有一天晚上,妈妈叫我出去倒垃圾,我却因为怕黑,说不去,并和妈妈顶嘴。妈妈生气地说:“佳丽,今晚你必须倒。”“哼,我偏不。”我一边看电视一边说。我和妈妈就展开了唇枪舌战。最后,还是把垃圾倒了。现在回想起来,我依然十分惭愧。

读完了这本书,我明白了是五彩缤纷的,酸甜苦辣的,我们只有经历风雨,才能见到的彩虹。正如作者所说。成长是一件的事,也是一件辛苦的事,长大的过程中,有很多秘密,有很多,也有很多幻灭。你得一件一件的经历过,体验过,然后才能踏进真正的人生的门槛,才能见到熠熠的光亮。这时候你会如释重负地叹一口气,哦,原来是这样的,世界是这样的。

艾晚的成长让我学到了许多,我决定以后要向艾晚,为父母分忧,做一个德、智、体、美全面发展的好孩子。


第2篇:《艾晚的水仙球》读后感400字

  寒假里,我读了《艾晚的水仙球》。

  艾晚是艾家最小的孩子,她有一个快乐的姐姐,一个天才的哥哥。而她既没有姐姐的活泼,也没有哥哥的聪明。因此,她的妈妈怕姐姐,宠哥哥,而忽略了艾晚这个没有活泼的性格,没有聪明的脑袋的小女儿。艾晚的爸爸是一个采购员,每次回家,他总是带一些有趣的特产。这一次,他带回来的是水仙球,艾晚便有了两个水仙球。大家天天盼着水仙花在过年那天开花。但是,水仙花过完年才开了花。后来,因为罗欢庆的自作主张,水仙花冻枯了,艾晚很伤心。在这一年里,艾晚开始明白一些事情,她感受到了长大的滋味。

  艾晚是一个懂事的、诚实的孩子,妈妈想从她那知道姐姐的秘密。她爱她的姐姐,爱她的妈妈,她不知道该不该告诉妈妈。但因为妈妈苦口婆心第告诉她,这是为了姐姐的未来,于是她告诉了妈妈姐姐的秘密。从中我看出,艾晚是一个懂事的、天真的孩子。她也很宽容,从来没有责备或埋怨别人。当她喜爱的水仙花被冻死后,她没有对罗欢庆说什么。

  当姐姐、哥哥都失去了学业后,爸爸妈妈把希望寄托在艾晚身上。艾晚看到了人生的酸甜苦辣咸,感受到了长大的滋味。我也明白了,长大的滋味,不仅仅是酸甜,也有苦辣咸。

第3篇:读《艾晚的水仙球》后感作文 800字

读《艾晚的水仙球》有感

朱晓晗

当我看到题目中的“水仙球”一词,便产生了一个疑问,为什么要写水仙球?水仙球有什么好写的?谁没见过水仙球?为什么作者要这样大费笔墨来写这不起眼的水仙球?到底蕴含着什么意义?当我翻阅完这本让我琢磨不透的书时,我明白了作者要告诉我们什么道理。

这本书讲的是从前的人们是如何长大的。故事的主人公,八岁的艾晚,成长于上个世纪八十年代初期。那时候中国社会刚刚走出“文革”阴影。艾晚就在这样的一个正在努力寻找新社会的时代里成长着,在青阳小城的一个普通多子女家庭中,静悄悄的长大。除了艾晚以外,她的家人也是故事中的必不可少的人物,让我来给你介绍介绍他们。艾晚的母亲是一个极度要强的教育局会计;她的父亲是一个常年在外天南地北采购东西的采购员,这水仙球还是他从福建回来时给家里的三个孩子带的;她的姐姐艾早爱强势,她的哥哥艾好是一个名副其实的天才,才十四岁,就进了大学,比她的姐姐艾早还抢先一步,连我看了,都觉得是个绝无仅有、无所不知的“神童”;艾晚是这个家里最小的成员,也是最渺小的,没有人会在意她。水仙球的出场总是很少,既然题目中都提到了,为什么只有在艾晚心里很重要,但在文章中那么渺小?在人们眼前是那么的不起眼?

哦,我明白了。

艾晚就是水仙球,水仙球就好比艾晚,她们俩都有共同点,没有人在意她俩,也没有人去呵护她俩,她们如黑夜一般寂静,如照亮黑夜的蜡烛一样低调,给一点点照料的清水,哪怕一滴,给一点点真挚的关心,哪怕只是问一次考试的成绩,就心满意足。连水仙球开出的那花朵,都是不张扬的她们的芬芳。艾晚也是无声无息的成长着。

看完这本书,我终于知道作者为什么这样轻描淡写的在文章中提到水仙球。这就是这本书的中心,这就是感动人的重点,这也是上个世纪很多孩子成长的过程。

读《艾晚的水仙球》后感 朱晓晗 800字

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第4篇:《艾晚的水仙球》读后感

(一)基本特点:
以议论为主要表达方式,可兼用其他表达方式
以鲜明的态度表明观点或主张
以充分的材料证明其观点或主张

(二)语言特点:
①准确、严密。
②概括性和简洁性。
③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

(三)逻辑性体现:
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。
段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如:“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。

(四)议论文的种类(按照论证方法分类):
1、立论文—从正面论述其观点,说明其观点的正确。
要求:要对论述的问题有正确的看法;用充足有说服力的论据;要言之有理,合乎逻辑。
2、驳论文—对反面论点进行驳斥,确立其正确观点。
方式:提出论点→证明论点 →总结论点 
驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

(五)结构模式:
议论文的结构:通常由各个部分构成:引论部分(提出问题)→本论部分(分析问题)→结论部分(解决问题)层次清楚,结构严谨,是议论文写作的一般要求。
文体特征分明,情感真挚感人,篇章结构严谨。议论文的结构模式多种,一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式。
1、基本结构
引论——开头部分,提出问题
本论——主体部分,分析问题
结论一一结尾部分,解决问题
2、论证结构
①第一大类:层进式结构(内容深刻美)
特点:结构上,按照“提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎么样)”层层推进,环环相扣;内容上,以深入深刻见长。
②第二类:并列议论式:围绕中心排列几个议论段落,一段一个小分论点。
结构模式:
开头:或故事,或引用,或开门见山交代总论点
分论点一:XX
分论点二:每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。
分论点三:XX
结尾:从“为什么”的角度深化论点。
③第三大类:对照式结构(互补严密美)
特点:文章主体由两个部分构成,两个部分构或正反对比,或转折补充,或辨正分析,论证严密全面
④第四类:中规中矩总分式

(六)方法:
议论文的论证方法不少,最基本的是摆事实、讲道理。初中毕业生应较熟练地掌握运用事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等的方法。
例证法—运用典型事例证明论点
引证法—引用经典名言、谚语等证明论点
喻证法—借助形象的比喻来说明论点
类比法—用另一同类事物或事例比较说明论点
对比法—用反向事例或事理比较说明论点
引申法—又叫归谬法,先假设所驳观点是“正确”的,从而引申出荒谬的结论以证明其错误。

(七)文体要素:
论点—对所论述的问题所持的观点、态度(中心论点;分论点)
论据—对论点进行证明的材料、依据(事实依据;理论依据)
论证一用论据证明论点的过程和方法

第5篇:艾晚的水仙球读后感700字-艾晚的水仙球读后感

  水仙球卧在水中,默默地吸取着清水,不要充足的养料,不要悉心的关照,却能够在其貌不扬的球茎上开出散发清香的花朵,在枝叶间翩翩起舞。 ——题记

  这本书讲述的就是这样一个故事。(读后感)

  八岁的艾晚,她生活在上个世纪八十年代初。她在能干的姐姐和“天才”哥哥旁边,显得那样平庸,于是在家庭中,她没有呼吸和说话的空间,她只能默默地帮忙,同时学会了察言观色,为家人分担。就在她那水仙花般安静、知足的生活中,她飞快地成长起来。

  那时候的孩子的生活,大概都是如此吧。

他们一出生,就被迫要立刻适

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