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写给母亲读后感500字

2021-02-28 读后感 81 ℃ 0 评论
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第1篇:《母亲给出的答案》读后感

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  有一个孩子问为一个问题一直想不通:为什么同桌想考第一就以下子就可以考第一,而自己想考第一,却考了21名。孩子问自己的母亲:“我是不是比别人苯?”母亲想要重复着那几句被上千万父母重复了上千万次的话:“你太贪玩了,你还是不够用功。”然而她认为像儿子这种脑袋并不聪明的孩子,平时生活的就够辛苦的了,所以不忍说出口,她想为儿子找到一个完美的答案。小学毕业的时候,儿子的成绩在不断的努力中有很大的提高。虽然他的成绩还是远远不如他的同桌,而就在这天母亲告诉了儿子期盼已久的答案。——“当海浪打来的时候,小灰雀总是能迅速地起飞,拍打两三下翅膀就升入了高空,而海鸥总是显得非常笨拙,它们从沙滩飞入高空总要很长的时间,然而真正能飞跃大海的还是它们。”几年后,孩子以优异的成绩考取了清华大学。故事的本身像是一个奇迹,一个智力并不高的孩子,竟然能那么有成就。母亲把自己的孩子看做是一个能过飞跃海洋的‘海鸥’,虽然反应不灵敏,却有着飞跃海洋的潜能,只要不断地回答翅膀,不懈的努力,总能飞到成功的彼岸。我们每一个人都是母亲的希望,每一个母亲都有着属于自己的教育方式。记得我小时候母亲给我讲过这样的一个故事,能够飞上金字塔的动物只有两种,那就鹰和蜗牛。鹰凭借着自己过人的天资,挥动几下双翅就可以登上成功的顶端;而另一个则是苯苯的蜗牛,蜗牛背着重重的壳,一步步的向上爬,凭借的是坚持不懈地努力和顽强的毅力。故事中的鹰代表现实生活中聪明人,只要稍加努力就会成功,但是毕竟这种人只是占很少的一部分。所以我们应该作一只脚踏实地的“蜗牛”,虽然脚步很慢,但最终也同样取得成绩。这是很久以前母亲给我讲的一个故事。今天看到《母亲给出的答案》这篇文章突然想了起来,我庆幸自己有一个好母亲。母亲想尽一切办法启发我们教育我们,不应该再让她失望了。在这里我们是否要应该对自己的母亲做一份承诺:“做一只能飞跃海洋的‘海鸥’,做一只执着的‘蜗牛’”“母亲请相信,我们定会成功!

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第2篇:读《写作业不用靠妈妈》有感作文 500字

今天我读了一本《写作业不用靠妈妈》的书,书的内容描写的是一位叫宙斯的小男孩,一遇到要动脑筋的作业就头疼,每次都要去向妈妈求救,要妈妈帮忙。某天,他得交出创意大赛的作品,在妈妈拒绝帮忙以后,宙斯怎么想也想不出好点子,他想,一定是有人把他的点子偷走了。果然,村子里出现了偷点子的小偷,弄得同学们写出来的作业几乎一模一样,连发明家叔叔都想不出发明了。宙斯决定找出偷点子的小偷,把自己的点子找回来。他从这次找小偷的过程中,经历了许许多多的困难,可他却没有气馁,用自己的脑筋,解决了困难。因此,他发现,其实自己也是可以解决问题的,而且通过自己解决难题以后,别有一番胜利的喜悦。

读了这本书以后,我立即联想到了自己,平时在写作业的时候,稍遇到难点儿的题目,我也喜欢马上就去向妈妈求助,就害怕自己动脑筋,总认为动脑筋是一件很麻烦的事情,哪有坐享其成来的痛快。可是妈妈也不能跟着我去上学呀,不爱动脑筋的下场就是我现在课堂作业的正确率非常的低,错误百出。现在我终于醒悟了,我要向宙斯学习,在以后的学习生涯中,自己遇到的难题一定要尽力通过自己来解决,不能再有惰性的心理,否则成绩只会越来越差,脑袋也会越来越笨。

浦口实验小学三(2)班 李一唯

读《写作业不用靠妈妈》有感 李一唯 500字-600字

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第3篇:给母亲洗脚观后感作文有这样一则公益广告,一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚,并且...

“帮妈妈洗脚”不只是一个作业
孝是中华民族的传统美德,而且古往今来也有许多关于“孝”的感人事件。

“孝”是一种重要的品质,而且也是很多品质的基础。相信不少人一定还记得中

央电视台播放的这样一个公益广告:一个轻的妈妈一边给五六岁的儿子洗脚,一

边讲小青蛙的故事,故事讲完了,脚也洗好,妈妈对孩子说:“等一会儿,妈妈

再来给你讲故事。”

画面一转,年轻的妈妈正蹲在地上给一位老人洗脚,一边洗一边说:“妈妈,

我给你洗洗脚,对身体好,也解困。”这时,等着妈妈讲故事的孩子探头进来看

到这一幕,一转身就跑了出去。妈妈给老人洗完脚回到儿子房间,却不见儿子的

人影,正诧异着,发现儿子端正一盆水晃晃悠悠地走进来,原来他也要给妈妈洗

脚解乏。孩子一边给妈妈洗脚一边嫩声嫩气地说:“妈妈洗脚,我也给你讲小青

蛙的故事……”这让疲惫不堪的妈妈感慨万分。这则公益广告触动不少人的心。

妈妈的“舐犊之情”作为世间最本质的一种仁慈温暖着整个世界,而孩子们

之所以能够健康、幸福的成长,也是因为妈妈浓浓的爱。但是,被深深的母爱包

围着的孩子们,有没有想过回报下母亲呢?哪怕只是洗一次脚。

曾有不少学校布置这样一个作业:给妈妈洗脚。对于这样的作业,不少孩子

觉得难为情,也有许多妈妈同样有此同感。但是“给妈妈洗脚”并不仅仅是一次

作业这么简单。它是想让现在的孩子懂得爱自己的妈妈,懂得反哺,懂得感恩。

现在的孩子多是独生子女,他们在物质和精神方面都享有到最大的爱。但是如果

享受着这种爱的子女不懂得回报,不懂得孝顺父母,让这样的爱不能实现双向交

流,那么这种爱就是畸形的溺爱。

妈妈要在生活中培养孩子“孝”的品质,如引导孩子学会关心长辈,懂得陪

长辈聊聊天,懂得在节日向长辈送上一份祝福。在父亲节时,给父亲送上一份小

礼物,或者在爸爸下班时,让孩子主动帮爸爸拿衣服、拿拖鞋、递水等,爸爸没

回来,要提醒他给爸爸留饭或耐心等待。让孩子进行一切力所能及的劳动也很必

要,只有当他们有了切身体验时,他们才能真正领悟到妈妈照顾他们的辛苦,从

而知道体谅妈妈,尽自己的力量帮妈妈做事,为妈妈分忧解愁,做到真正的“孝”,

要引导孩子替母亲取鞋、取袜、扫地、擦桌子、倒垃圾等;尤其要让孩子们帮长

辈添饭、沏茶等,这不是单纯的劳动,而是逐渐培养孩子为长辈服务的意识习惯。

妈妈千万不要让孩子觉得孝是一种强迫性的劳动,是一种额外的负担。孝心,要

在融洽的氛围中,在爱心的驱使下,慢慢的养成,并逐渐成为一种自觉的行为。

当孩子为长辈服务时,长辈应笑脸相迎或亲亲孩子,并予以表扬和鼓励,让孩子

觉得为长辈服务很自豪、很值得、是快乐、幸福的事。

孩子良好的习惯和品质,不是长大就能自然形成,而是需要平时一点一滴养成的。

要想让孩子养成“孝”的习惯,对父母,对他人都怀有一颗感恩的心,妈妈平时

就应该在小事中多多注意与培养。

第4篇:读贾平凹《写给母亲》有感:情到深处倍思亲

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  情到深处倍思亲

  ——读贾平凹《写给母亲》

  文:陌上花开

  古人云:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。父母远逝,留给子女无涯之戚。这种思亡之痛,不同的人会有迥然不同的表达方式。著名作家贾平凹的《写给母亲》一文抒发了深厚而又隐忍的思念亡母的真实情感,其言至平至淡,其情至真至诚,读后令人心弦触动涕泪沾襟。

  《写给母亲》一文语言平淡,细碎琐屑如话家常。虽然母亲已逝将满三周年,可在作者心中,她从未离开自己一日。正如作者所说,“3年里,我一直有个奇怪的想法,就是觉得我妈没有死”。在作者笔下,母亲的离开安静的就像“放心地闭了眼躺着”,只是“闭着的眼再没有睁开”。之后的岁月里,写作时,每逢打喷嚏,都以为妈妈还在,有时还会听到“我妈叫我”,“自言自语我妈”出去买东西了,“故意藏到”照片里了,妈妈住过的房间仍然“原模原样”地保存着……

  所有这一切的不相信都源于儿子对母亲的爱,这些絮叨之语就如对母亲的轻声诉说,而母亲似乎正坐在儿子的面前,倾听着儿子的心声。语言淡至极致,不事雕琢,这不正是儿子对母亲自然纯净而厚重的爱的表现吗!

名篇之所以感染读者,大多在于它细节的生动真实,《写给母亲》一文以细节打动人心、让人读后眼泛泪花的细节描写可谓俯拾皆是。之前“我”每打喷嚏,母亲总说“谁想哩,妈想哩!”母亲的陕西口音亲切平实,她喜爱说笑的性格亦跃然纸上。“我”写作时,母亲“就不再走动,也不出声,却要一眼一眼看着我”,并说“世上的字你能写完吗,出去转转么”,母亲对儿子的怜爱与疼惜在这些动作与语言细节中显露无疑。而“我”放

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