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一束鲜花读后感500字

2021-05-19 读后感 9 ℃ 0 评论
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第1篇:作文:读《一束鲜花》有感作文 500字

作文:读《一束鲜花》有感

读《一束鲜花》有感

语文课本中,有一篇课文叫《一束鲜花》。今天,我坐在灯下认真的把这篇课文读了又读,感受很深。

课文讲述了“我”准备让花店派人给过生日的母亲送些鲜花,在花店“我”帮一个素不相识的小男孩补足了买给他妈妈的鲜花款。后来,“我”发现小男孩在为去世的母亲过生日献鲜花,想到自己为急于去度假,竟对母亲提出的“顺路经过那里聊聊天”都拒绝了,想到自己对母亲的关爱远不如这个小男孩,心情一下子特别难受,决定自己亲自去送鲜花给敬爱的母亲。

这篇课文使我懂得了许多,一个失去母亲的男孩送花给生日 的母亲,从小男孩的行动中明白了我们应该珍惜现在拥有的母爱并回报母亲的爱。想想现实,我们都是父母的“小公主”“小王子”。在我们生日时,面对着蛋糕上的蜡烛,一年比一年多的时候,我们可想到父母日渐衰老的脸庞和鬓角日渐增多的银丝?可想到教育我们的父母的生日?可想到我们从呱呱落地孩儿成为一个有知识的人,父母付出了多少血汗和辛劳?父母为我们付出的一切一切,全都是为了我们长大了以后能够生活得更加美好。我们现在还小,对父母最好的回报是把学习搞好,让父母少操心,自己能做的事自己做。长大了才能更好地孝敬父母。

最后,我向全天下的父母到一声:“您们辛苦了!

读《一束鲜花》有感作文 金擎宇 500字-600字

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第2篇:一束鲜花读后感

这几天,我读了一本书,里面有好多感人的故事。其中给我留下印象最深的是<一束鲜花>??

在这篇文章里,讲得是一个自暴自弃的学生刘勇,因为爱捉弄别人,所以班里的同学都怕他。有一天,刘勇因送同学去医院而迟到,李老师买了一束鲜花送给他,还表扬了他,又叫同学们关心他、帮助他。而刘老师却认为刘勇平时表现很差,怕他影响别的同学而提议让他退学。一束鲜花读后感。李老师却坚持认为刘勇的本质是好的。两位老师的对话恰好被刘勇听到了,他为了证明自己是个好样的,从此发愤学习,在六年后考上了清华大学。当他回来看李老师时,他发现李老师又有像自己一样的学生。看到手捧鲜花的李老师,http://dhg.tongxiehui.net/2047.html刘勇不禁泪如泉涌??

这篇文章告诉我们,在生活中,有许多像刘勇这样的人,我们要多关心他们,帮助他们。想让一个?坏?学生改过自新,刻苦学习,仅有表面上的语言是不够的,还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的?芬芳的教育?。这便是一束鲜花带来的?芬芳?。一束鲜花读后感。?人之初,性本善,性相近,习相远。?其实我们每个人生下来都是一样的,只是受的教育不一样。像文中的刘勇,因为从小缺少母爱,他才会自暴自弃。让我们行动起来,去帮助那些需要帮助的人吧!


一束鲜花读后感(二)

学生明明犯错了,为什么老师却送给他一束鲜花呢?

真正的教育是对儿童满怀期待,真正的学习是对儿童充满爱护,真正的教师是对儿童满怀着尊重,文中老师的一句赞美、一番表扬改变了学生的一生,那束鲜花对于学生不仅仅是花,更是老师对学生的衷心的赞美和期待、赏识。

送花的老师有一颗宽容的心,宽容是一种处事的智慧,是一种教育的层次,是一种无私的接纳,爱因斯坦说过:?善于宽容,是教师修养的情感问题,宽容中蕴涵的理解、信任、平等。表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心,也浸透了一种于事业、于孩子们的诚挚和热爱。?教师的?宽?乃是对学生自尊的一种保护,是一种高屋建瓴、海纳百川的宽厚和远见。作为教师,要作到宽以待人则需要以教育为己任,以发展学生个性、塑造学生健康的人格为目标,要有长远的目光,要为学生的未来负责,不可逞一时之快,为顾及自己的面子而斥责学生,因而产生伤害学生的不良后果。

非常敬佩那位送花给学生的老师,敬佩他宽大的胸怀,试想一下,如果是我,我会象那位老师一样吗?我不禁汗颜。


一束鲜花读后感(三)

读了<一束鲜花>这篇课文后,我被周总理这种严于律己,一尘不染的精神所感动。()我觉得伟大的周总理对这一束鲜花这些小事都那么认真、重视。这一种高尚品德真值得我们学习。

当我读到周总理严肃认真指出:?公家的东西,不能随便要,随便拿,你一定要把它还给饭店!?是,我觉得周总理对公家的东西看得那么认真,作为一个国家的总理都那么认真,为全国的老百姓做出了光辉的榜样。而现在有一些贪官污吏,贪污国家的钱财:几十万、几百万、几千万、几亿??这些人和周总理相比,简直是一个在天,一个在地。还有一些人把公家的钱财占为己有,我觉得他们不配当领导。

读了<一束鲜花>这篇课文,我觉得领导人应该像周总理一样,不贪公家的钱财,贪污现象才会彻底根治。我们从小要树立严于律己,一尘不染的品德,做一个优秀的小公民。

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第3篇:一束鲜花读后感 学步园

  这几天,我读了一本书,里面有好多感人的故事。其中给我留下印象最深的是《一束鲜花》……

  在这篇文章里,讲得是一个自暴自弃的学生刘勇,因为爱捉弄别人,所以班里的同学都怕他。有一天,刘勇因送同学去医院而迟到,李老师买了一束鲜花送给他,还表扬了他,又叫同学们关心他、帮助他。而刘老师却认为刘勇平时表现很差,怕他影响别的同学而提议让他退学。李老师却坚持认为刘勇的本质是好的。两位老师的对话恰好被刘勇听到了,他为了证明自己是个好样的,从此发愤学习,在六年后考上了清华大学。当他回来看李老师时,他发现李老师又有像自己一样的学生。看到手捧鲜花的李老师,刘勇不禁泪如泉涌……

  这篇文章告诉我们,在生活中,有许多像刘勇这样的人,我们要多关心他们,帮助他们。想让一个“坏”学生改过自新,刻苦学习,仅有表面上的语言是不够的,还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的“芬芳的教育”。这便是一束鲜花带来的“芬芳”。“人之初,性本善,性相近,习相远。”其实我们每个人生下来都是一样的,只是受的教育不一样。像文中的刘勇,因为从小缺少母爱,他才会自暴自弃。让我们行动起来,去帮助那些需要帮助的人吧!

  一束鲜花读后感(二)

  学生明明犯错了,为什么老师却送给他一束鲜花呢?

  真正的教育是对儿童满怀期待,真正的学习是对儿童充满爱护,真正的教师是对儿童满怀着尊重,文中老师的一句赞美、一番表扬改变了学生的一生,那束鲜花对于学生不仅仅是花,更是老师对学生的衷心的赞美和期待、赏识。

  送花的老师有一颗宽容的心,宽容是一种处事的智慧,是一种教育的层次,是一种无私的接纳,爱因斯坦说过:“善于宽容,是教师修养的情感问题,宽容中蕴涵的理解、信任、平等。表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心,也浸透了一种于事业、于孩子们的诚挚和热爱。”教师的“宽”乃是对学生自尊的一种保护,是一种高屋建瓴、海纳百川的宽厚和远见。作为教师,要作到宽以待人则需要以教育为己任,以发展学生个性、塑造学生健康的人格为目标,要有长远的目光,要为学生的未来负责,不可逞一时之快,为顾及自己的面子而斥责学生,因而产生伤害学生的不良后果。

  非常敬佩那位送花给学生的老师,敬佩他宽大的胸怀,试想一下,如果是我,我会象那位老师一样吗?我不禁汗颜。

  一束鲜花读后感(三)

  读了《一束鲜花》这篇课文后,我被周总理这种严于律己,一尘不染的精神所感动。(www.lz13.cn)我觉得伟大的周总理对这一束鲜花这些小事都那么认真、重视。这一种高尚品德真值得我们学习。

  当我读到周总理严肃认真指出:“公家的东西,不能随便要,随便拿,你一定要把它还给饭店!”是,我觉得周总理对公家的东西看得那么认真,作为一个国家的总理都那么认真,为全国的老百姓做出了光辉的榜样。而现在有一些贪官污吏,贪污国家的钱财:几十万、几百万、几千万、几亿……这些人和周总理相比,简直是一个在天,一个在地。还有一些人把公家的钱财占为己有,我觉得他们不配当领导。

  读了《一束鲜花》这篇课文,我觉得领导人应该像周总理一样,不贪公家的钱财,贪污现象才会彻底根治。我们从小要树立严于律己,一尘不染的品德,做一个优秀的小公民。

第4篇:读《一束鲜花》后感作文 500字

读《一束鲜花》有感

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