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蓝兮金色花读后感500

2022-06-19 读后感 35 ℃ 0 评论
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第1篇:金色花阅读答案

 问题补充:阅读现代文,完成下题金色花  (1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。  (2)只有仙人掌活下来了。  (3)不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一个毛刺都伸出渴求的喙(喙hu
嘴的意思),贪婪地啄食着阳光和空气。  (4)可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾的想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。  (5)许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。  (6)不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑,它越丑我越笑得厉害,直笑得趴在阳台上直不起身来。  (7)我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!  (8)我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到,竟发生了奇迹。  (9)久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么?是花!  (10)是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。金黄色,12个绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……  (11)这是我看过的最美的花!  (12)此刻,仙人掌骄傲地高擎。  (13)看它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。  (14)我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起自己去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。  (15)可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强。正是因了这冷峻和坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。  (16)它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。  (17)美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。(作者:蓝兮。选自《散文》)1、认真阅读全文填写下表2、结合全文内容说说第8段在结构上的作用。3、本文的写作对象是仙人掌,为什么又写“海棠、月季、文竹”等花草?4、从文中找出一句你最喜欢的话,并说说喜欢的理由。5、本文运用了先抑后扬的写法,先抑的内容是什么,后扬的内容是什么?这样写有什么好处?先抑的内容是:__________________后扬的内容是:__________________好处:__________________________6、谈谈你对“美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。”这句话的理解(50字以上)

第2篇:《金色花》读后感作文 400字

在这个愉快的寒假里,我读了大作家蓝兮著作的《散文》,其中一篇名叫《金色花》的文章让我无法忘怀。

散文《金色花》是一篇对仙人掌赞美的文章。作者成功的运用了欲扬先抑的手法,从不擅长养花,只有仙人掌存活下来,“并未给我带来欢欣”而对其存的“不再关心”,到“越看他越丑”。然后笔锋一转,写了仙人掌夏天里的奇迹,在夏天,仙人掌开出了金色美丽的花瓣,进而写出了仙人掌顽强的生命力,其奉献的“金色花”不仅使人赏心悦目,更令人肃然起敬。

这篇文章的好在有无限的赞叹语句,诗意永永,蕴含哲理。千字短文,尺水兴波,跌宕起伏。并且巧妙地运用了对比的手法,以海棠、文竹、月季的娇柔存托出仙人掌那朴实无华的精神和顽强的生命力。用仙人掌怪模怪样、歪歪斜斜与它高擎的闪烁着殿堂般的灿烂辉煌的光芒的金色花形成了鲜明的对比,给读者们留下了深刻的印象。

读了这篇小短文,我又一次领悟到了“对比手法"不一般的效果。通过对比,我们能从一些往往不起眼渺小的东西身上,看到事物不平常的一面。

《金色花》读后感 400字-500字

第3篇:《《金色花》》 www.wenku1.com

学习内容

把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养鉴赏诗歌的能力。

通过探究问题,读悟诗句,体会诗中所表达的思想感情。

体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的什么情趣和审美能力。 学习重点

品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。

一、课前自测

1.给下面的字注音或根据拼音写汉字。

嗅()到罗摩()衍()那匿()笑

花bàn()mù()浴dǎo()告

2、自主阅读课文,完成下列填空。

《金色花》这首诗表现了对于的挚爱,孩子幻想自己变成一朵,把袭向母亲,又幻想自己的投在妈妈的书页上,同妈妈。

3、作者、作品简介:《金色花》的作者是(国籍)文学家(人名)。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作:诗集《》、《》等。1913年获得诺贝尔文学奖。

4、了解并识记以下文体知识:

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。

二、研讨交流

1、试读以下诗句,想一想应读出怎样的语气:

①假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?(要读出孩子的。)

②你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?”(要读出母亲的。)

③“我不告诉你,妈妈。”(要读出孩子的和对母亲的。)

④“你到哪里去了,你这坏孩子?”(为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?) (要读出母亲的。)

2、美读悟情:

①诗中“我”想变成一朵金色花,是因为,而且还不让妈妈知道,是因为。

②顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花,与慈爱的妈妈逗乐嬉戏,他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢?

请用“当妈妈的时候,我就”说一说。

③这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?可以这样说:这是一个的孩子(母亲),你看他(她)。 ④诵读这首散文诗你感受到怎样的感情?你发现诗歌美在哪里?

3.写法探讨:

作者为什么把孩子想象成一朵金色花?这样的写法有何特点?

三、迁移拓展。

《金色花》选自于印度诗人泰戈尔的《新月集》,有人说,《新月集》如《安徒生童话》

般具有一种不可测的磨力。请根据《金色花》来感受《新月集》具有一种怎样的魔力。

四、课堂小练笔:

请用“假如我变成了„„”说写一段话或一首诗来表达对母亲(父亲)的爱。

五、作业:

1.背诵课文,准备朗读比赛。

2、课外阅读泰戈尔的《新月集》,并做相应的读书笔记。

徐秀形

本文来源:http://www.chunyeyulu.com/duhougan/4343.html

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